كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ
اتباعًا لأساليب التعليم الرقمي في المملكة العربية السعودية، فإن كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط يعمل على تمكين الطلاب من استعمال مصادر المعرفة المتنوعة بشكل إيجابي، للتدرب على الاعتماد على أنفسهم في البحث والدراسة والتحصيل، ومن خلال الفقرات التالية نعرض لكم محتوى وحدات الكتاب في الفصل الدراسي الثالث في السعودية.
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
يبدأ منهج التعليم السعودي في كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط من الفصل الدراسي الثالث بوحدة سموم قاتلة، والتي تناقش قضية هامة وتوعي الطالب من مخاطر مهلكة قد يتعرض لها في هذه الآونة الحرجة من عمره، لـ تحذره من الانجراف من طريق النار، وتنقذه من الوقوع في الهاوية.
الاستماع: تجربة مع المخدرات
يتجلى حرص وزارة التعليم السعودية على حياة الطالب وسلامته من خلال نص الاستماع، والذي يمكن الطالب من تحديد الأعمال السيئة التي قد يبدأ بممارستها من يدخل عالم المخدرات، ويحدد سبب الانحراف ونقطة التحول في حياة المتعافين.
الفهم القرائي: الخمر رجس من عمل الشيطان
مناهج السعودية في كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط تعمل على توعية الطلاب من مخاطر مُهلكة مثل الخمر، لذا فإن نص القرائي ينوه عن الأضرار التي يتعرض لها مدمن الخمور في أعضاء الجسم، ويبين حكم شرب الخمر بدلائل من القرآن والسنة، ويلتفت للعقوبة التي حددها المصطفى لشارب الخمر.
استراتيجية القراءة: من يكافح المخدرات؟
يعرض الكتاب في هذا الجزء طرائق الإقلاع عن التدخين ويبين مراحل إدمان القمار.
التحليل الأدبي: العقار الدامي
في العام الاكاديمي 1446 هـ يدرس الطالب قصيدة شعرية للأديب السعودي عبد الله جبر ويحللها الطالب ليتذوق جماليتها ويستوعب ما فيها من عبارات أدبية.
الإثرائي: شبابنا والمخدرات
والذي يناقش موضوع المخدرات من زوايا أعمق ويطرح أفكار وحلول للتخلص من هذه المعضلة من خلال تقديم التوجيه في المدرسة والمجتمع من كل حدب وصوب.
أهداف الوحدة الخامسة
- العلم باسم الآلة وتمييزه واستعماله.
- استيعاب اسلوب التعجب وتمييزه واستخدامه.
- إدراك قاعدة العطف وتمييزه واستخدامه.
- رسم الكلمات المزيد بعض أحرفها كالألف والواو رسمًا صحيحًا.
- كتابة آية، حديث، بيت شعر، بخط الرقعة.
الوحدة السادسة: الثروة المعلوماتية
تناقش الوحدة السادسة من كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط خلال الفصل الدراسي الثالث الثروة المعلوماتية والتي باتت سلاح قوي لا بد من تعلم كيفية استعماله فيما يفيد وينفع البشرية بوجه عام.
الاستماع: مشكلة تدفق المعرفة
يقارن الطالب بعد الاستماع إلى نص مشكلة تدفق المعرفة بين مصادر المعلومات القديمة والحديثة، ويستوعب أن المعلومات التي لا يتم تطبيقها في الواقع تصبح بلا قيمة وأحيانًا تضر ولا تنفع.
الفهم القرائي: الأمن المعلوماتي
يستوعب الطالب من خلال النص فيما لا بد أن تستثمر تقنية المعلومات، ويحدد كيف يستفيد من خدمات الشبكة العالمية في إنماء المهارات التي يطلبها سوق العمل، ويحدد معنى الأمن السيبراني، ويعرف الجرائم المعلوماتية
استراتيجية القراءة: ثورة الاتصالات والمعلومات
من خلال هذا الجزء يعرف الطالب بعض استراتيجيات زيادة التركيز والفهم، وذلك من خلال الأسئلة والرسوم الإيضاحية والتلخيص والتسميع وتدوين الملحوظات والتعليقات.
التحليل الأدبي: حصيلة الثروة المعلوماتية
يحلل الطالب في كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط النص تحليلًا أدبيًا، ثم ينتقل إلى التفكير بشأن فضائل الإنترنت وسرعة الاتصال وعلاقتها بشأن غياب العلاقات وتحول الكلام إلى صمت واللغة إلى شفرة.
الإثرائي: العالم الإلكتروني
من خلال النص الإثرائي يعي الطالب أن العالم الإلكتروني أكثر من الإنترنت فقط، فإن يضم تحت جناحه نظم الحوسبة والمعلومات التي تنتقل عبر الهاتف، ولكنا نحيا في عصر الثورة التقنية وعصر تقنية المعلومات والاتصال دون حدود.
أهداف الوحدة السادسة
- رسم الكلمات المحذوف بعض أحرفها كهمزة الوصل والألف اللينة والمتوسطة والمتطرفة والواو والياء رسمًا صحيحًا.
- كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة.
- التعرف على المصادر وتمييزها واستعمالها.
- العلم بالبدل وتمييزه واستعماله.
- تحديد أسلوب العدد وتمييزه واستعماله.
في ختام مقالنا يمكنكم تحميل كتاب لغتى الخالدة للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ “من هنا“.
