كتاب الكيمياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثالث منهج الإمارات للعام الأكاديمي 2025 – 2026
سلسلة من الفروع الأساسية من علم الكيمياء هي ما يتعمق في دراستها للصف العاشر في مدارس الإمارات، حيث إنه بالتعاون مع فريق متميز من واضعي المناهج الدراسية المتطورة قدمت وزارة التربية والتعليم ثلاث وحدات تدور حول، حالات المادة والغازات والمحاليل، وهي ما نتعرف على أبرز ما ورد في كلٍ منها، وذلك عبر عرض محتوى كتاب الكيمياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثالث منهج الإمارات للعام الأكاديمي 2025 – 2026.
الوحدة الثامنة: حالات المادة
في أولى وحدات مقرر كتاب الكيمياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثالث يدرس الطالب حالات المادة، مع التعرف على الغازات وخصائصها، بالإضافة إلى قوى التجاذب، وأخيرًا دراسة المواد السائلة والصلبة.
أهداف الوحدة الثامنة
- التعرف على نظرية الحركة الجزيئية.
- فهم المقصود بـ التصادم المرن.
- دراسة قانون غراهام للتدفق.
- الإلمام بأسس قانون دالتون للضغوط الجزئية.
- دراسة التوتر السطحي، وخافض التوتر السطحي.
- معرفة معنى الأجسام الصلبة اللابلورية.
الوحدة التاسعة: الغازات
في ثاني وحدات منهج كتاب الكيمياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثالث يدرس الطالب قوانين الغازات، مع التركيز على قانون الغاز المثالي، والحسابات الكيميائية للغازات.
أهداف الوحدة التاسعة
- معرفة مفهوم القانون العلمي.
- دراسة كلٍ من، قانون شارل، قانون جاي لوساك والقانون العام للغازات.
- إدراك أهمية ثابت الغاز المثالي.
- الإلمام بمبدأ أفوجادرو وكيفية حل المسائل الكيميائية بواسطته.
الوحدة العاشرة: المخاليط والمحاليل
ينتهي مقرر كتاب الكيمياء للصف العاشر مع الوحدة الثالثة، والتي تهتم بدراسة المخاليط وأنواعها، والمحاليل وتركيزاتها، والعوامل المؤثرة على الذوبان، بالإضافة إلى دراسة الخواص التجميعية
أهداف الوحدة العاشرة
- التمييز بين كلٍ من، المعلق، الغروي والذائب.
- التفرقة بين المواد القابلة للامتزاج وغير القابلة للامتزاج.
- فهم أساس ظاهرة تندال.
- التعرف على المقصود بـ المولارية والمولالية.
- المقارنة بين المحاليل المشبعة والمحاليل غير المشبعة والمحاليل فوق المشبعة.
- دراسة قانون هنري.
- فهم العلاقة بين درجة حرارة المحلول والذائبية.
- التعرف على الخاصية الأسموزية والضغط الأسموزي.
في ختام مقالنا يمكنكم تحميل كتاب الكيمياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثالث منهج الإمارات للعام الأكاديمي 2025 – 2026 “من هنا“.
