اللغه العربية الصف التاسع او اللغه الام او بمعنى اخر اللغه الأساسية لغه القرآن الكريم من أهم اللغات فى العالم فهى لغه يتحدث بيها ملايين من الناس، لغه الانبياء والأدباء من أتقن اللغه العربية من السهل أنه يتقن اى لغة أخرى فهى لغه ليست سهلة ، لغه عريقة وكبيرة سوف نتحدث لكم اعزائى الطلاب والطالبات على أهم دروس اللغه العربية الصف التاسع ونرجوا منكم التركيز والفهم
محتوى كتاب ” اللغه العربية الصف التاسع” يتكون الكتاب من جزأين ويتكون كل جزء من ثمانى وحدات وينقسم كل وحدة إلى خمسة دروس أساسية مثل القراءة والنحو ،وايضا النصوص الأدبية
الوحدة الأولى : الدرس الاول بعنوان ” البلاغه عند العرب “
يتحدث عامر بن عبد قيس مع الحسن رحمه اللة عن البلاغه والايجاز فى اللغه العربية
ننتقل إلى الدرس التانى : ” الأنشطة النحوية والصرفية” تنقسم إلى الأفعال الماضية والافعال الآمرة والافعال المضارع ، والافعال الخمس
الدرس الثالث : الانشطة الإملائية
الدرس الرابع : التعبير
كيف يمكن أن تكتب التعبير ؟
الإجابة من الفقرة الرأيسية يأخذ الطالب المحتوى الفكرى وما يحتاجه من فقرات فرعية وتألف جمل من خيالك
الدرس الخامس : المعجم
المعجم المختص : يحتوى هذا الكتاب على مجموعه كبيرة من المصطلحات فهو كتاب كبير يضم عدد من المفاهيم والصور ، والجداول لكى نفهم منها
النص السادس بعنوان ” ياسماء”
للشاعر الكبير شرف الدين محمد بن سعيد بن حماد الصنهاجى
فى هذا النص يعبر الشاعر عن حبة الكبير لنبينا محمد علية السلام واعجابة الشديد برسولنا وأن أكثر المدائح قالت بعد وفات الرسول علية السلام وقد دل ذلك على أن الرسول موصول الحياه وفى قلوبنا
الوحدة الثانية
الدرس الاول : الادب فى عصر اليعاربة
عصر اليعاربة يمتلك مكانه عالية فى زاكرة التاريخ العمانى
واستطاع الشعب العمانى التحرر من الاحتلال البرتغالى فكونوا جيش ضخم، وحضارة قوية ، ونهضة كبيرة واثر ذلك كثيرا فى العلم وظهور مؤلفين عظماء وعلوم الفقة، وانتعشت الحياه الأدبية ومن امثله قوة العلاقة بين العلماء والائمه فى هذا الوقت ومن الانتصار الذى حققة العمانيين رفع حركه الشعر فى هذا الوقت مثل الشاعر خلف بن سنان الغافرى والشيخ محمد بن مسعود الصارمى، والشيخ محمد بن صالح البصرى وتحدث هؤلاء الشعراء عن العلاقة بينهم وبين الائمه وقد كثرت فى هذا الوقت الاخلاق الكريمه
الدرس الثانى بعنوان : الأنشطة النحوية
كاد واخواتها أفعال ناقصة تأخذ المبتدأ اسم لها وتاخد الخبر خبر لها
تساوى كاد واخواتها كان واخواتها بشرط فى الجمل الاسمية
كاد واوشك تدل على قدوم الخبر ويأتو فى صيغه ماضى و مضارع
الدرس الثالث ” الأنشطة الإملائية الهمزة المتطرفة”
تكتب الهمزة المتطرفة على الواو إذا كانت الحرف الذى قبلة مضموم
وتكتب على الألف إذا كان قبلها مرفوع
وتكتب على السطر إذا كان علية سكون
درس الاستماع ” من نصيحه الشيخ الخراسينى لا احد المه اليعاربة”
يحمل هذا النص نصيحه ثمينه قد وجهها الشيخ احمد بن سعيد الخراسينى الى ناصر بن مرشد أو سلطان ابن سيف وقد قال لهم عدة نصائح وإرشادات
الوحدة الثالثة ” القراءة بعنوان المتنبى”
من هو المتنبى هو احمد بن الحسين الجعفى
ولد بمكان يسمى الكوفه ، واختلط احمد كثيرا بصفحاء البدو فخرج منهم وهو فصيح وقرأ أيضا الكثير من الكتب التى لا تعد ولا تحصى
الدرس الثانى : الأنشطة النحوية والصرفية بعنوان ” الأفعال المتعدية إلى مفعولين أصلها المبتدأ والخبر ” ظن واخواتها
ظن واخواتها أفعال ناقصة تدخل على المبتدأ فتنصبة
