المقدمة:
لم تقتصر مشاركة العُمانيين في عصر الخلافة الراشدة على الأحداث السياسية؛ فقد برز لهم دور في الحياة الثقافية أيضًا. ويعرض درس «منجزات عُمانية في عصر الخلافة الراشدة» للصف السادس نماذج من اهتمامهم بالعلم والخطابة وظهور شخصيات عُرفت بهما.
الموضوع:
يُعد الاهتمام بالعلم من المنجزات الثقافية التي يذكرها الدرس. ومن الشخصيات الواردة فيه كعب بن سور، الذي عيّنه الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه قاضيًا على البصرة. ويُظهر هذا المثال مكانة المعرفة والقدرة على الحكم بين الناس في ذلك العصر.
وبرزت الخطابة بوصفها مجالًا ثقافيًا آخر؛ إذ يذكر الدرس صعصعة بن صوحان ضمن خطباء العرب المشهورين. وكانت الخطابة وسيلة للتعبير عن الرأي ومخاطبة الناس. ويتيح لنا ذلك فهم تنوع المنجزات الثقافية بين العلم والقدرة على الكلام المؤثر.
وللتعرف إلى مجال آخر من منجزات تلك المرحلة، يمكن قراءة تقرير المنجزات السياسية العُمانية في عصر الخلافة الراشدة. كما يساعد كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس على مراجعة الوحدة كاملة.
رأي الطالب:
أرى أن الاهتمام بالعلم والخطابة من المنجزات المهمة؛ لأن المجتمعات تحتاج إلى من يتعلم، ويحكم بالعدل، ويعبّر عن أفكاره بوضوح. وقد أعجبتني دراسة هذه الشخصيات لأنها عرّفتني بجانب ثقافي من تاريخ عُمان في عصر الخلافة الراشدة.
الخاتمة:
من أبرز المنجزات الثقافية التي يعرضها المنهج اهتمام العُمانيين بالعلم والخطابة. ويُمثّل كعب بن سور وصعصعة بن صوحان نموذجين يردان في الدرس للتعرف إلى هذين المجالين ودور الشخصيات البارزة فيهما.
المصادر:
- وزارة التعليم في سلطنة عُمان، كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس، الفصل الدراسي الأول، درس «منجزات عُمانية في عصر الخلافة الراشدة».
- نسخة مصورة من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس.
- شرح درس منجزات عُمانية في عصر الخلافة الراشدة، بوابة البريمي التعليمية.
