كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ
يتضمن كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 دروس حول طبيعة العصر الجاهلي وبيئته وبعض القضايا المتعلقة به في الأدب القديم، وأثر الإسلام في العرب، والنصوص النثرية السمات الفنية البارزة للنثر، والتعرف على شعراء العصر الحديث، وخصائص المدارس الأدبية في النصوص الشعرية المحددة في التعليم الرقمي في المملكة العربية السعودية.
الفصل الأول: الأدب القديم
يحتوي الفصل الأول في كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث على مفهوم الأدب وفنونه واغراضه والهدف منه، وطبيعة العصر الجاهلي وبيئته وبعض القضايا المتعلقة به، ودراسة خصائص شعر العصر الجاهلي ونثره، وواقع الشعر والنثر في العصر الجاهلي، والتعرف على موقف الإسلام من الشعر، وأثر الإسلام في كل من الشعر والنثر، والملامح العامة للعصر الأموي وأثرها في الأدب ضمن مناهج السعودية لطلاب الفصل الدراسي الثالث في السعودية.
أهداف الفصل الأول
يهدف الفصل الأول من كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث إلى:
- تحديد الطالب مفهوم الأدب وفنونه وأغراضه والهدف منه.
- التعرف على طبيعة العصر الجاهلي وبيئته وبعض القضايا المتعلقة به.
- دراسة واقع الشعر والنثر في العصر الجاهلي.
- استنتاج خصائص شعر العصر الجاهلي ونثره.
- التعرف على أثر الإسلام في العرب.
- دراسة واقع النثر والشعر في صدر الإسلام.
- تمييز موقف الإسلام من الشعر.
- استخلاص من النصوص أثر الإسلام في الشعر والنثر.
- تعريف الملامح العامة للعصر الأموي وأثرها في الأدب.
- استخلاص أثر بيئات العصر الأموي في الشعر.
- تعريف متغيرات العصر العباسي وأثرها في الأدب.
- التعرف على مظاهر تطور النثر العباسي والعوامل التي أدت لهذا التطور.
- تحليل بعض النصوص الأدبية والخصائص الفنية لبعض الشعراء والأدباء.
- تذوق جماليات النص الأدبي.
- استخراج من النصوص النثرية السمات الفنية البارزة للنثر.
- حفظ بعض النصوص الأدبية.
الفصل الثاني: الأدب الحديث
يدور الفصل الثاني في كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث حول العوامل التي أدت إلى نهضة الأدب، وتعريف واقع الشعر ومظاهر التجديد فيه ومدارسه الأدبية، وخصائص المدارس الأدبية من خلال النصوص الشعرية، والتعرف على تراجم عدد من الأدباء السعوديين، وسمات القصة والمقالة، وملامح النثر السعودي وتطوره وأعلامه وقضاياه حسب ما تم تحديده في منهج التعليم السعودي من وزارة التعليم السعودية ضمن العام الاكاديمي 1446 هـ.
أهداف الفصل الثاني
تتمثل أهداف ثاني فصول كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث فيما يلي:
- البحث في العوامل التي أدت إلى نهضة الأدب.
- تعريف واقع الشعر ومظاهر التجديد فيه ومدارسه الأدبية.
- قراءة نصوص شعرية حديثة وتحليلها.
- استنباط خصائص المدارس الأدبية من خلال النصوص الشعرية.
- التعرف على تراجم عدد من شعراء العصر الحديث.
- تعريف بعض الجوانب الرئيسة في النثر العربي الحديث.
- التعرف على واقع الأدب السعودي أغراضه وموضوعاته واتجاهاته.
- قراءة نصوص شعرية حديثة من الأدب السعودي وتحليلها.
- التعرف على تراجم عدد من الأدباء السعوديين.
- تعريف بعض ملامح النثر السعودي وتطوره وأعلامه وقضاياه.
- استنباط بعض سمات القصة والمقالة.
يمكنكم الآن الحصول على فرصة لتحميل كتاب الدراسات الأدبية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ “من هنا“
