كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي (القسم العلمي) للعام الدراسي 2026
يشتمل كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي في المرحلة الثانوية من القسم العلمي على أهمية البيئة والعوامل المؤثرة عليها من حيث المواد الخام وإمكانية إعادة تدويرها والحفاظ عليها بشكل عشوائي في الحياة اليومية، وذلك وفقًا لما جاء عن وزارة التربية والتعليم الليبية في منهج الكيمياء الذي نقوم بتناول دروسه بالتفصيل في التعليم الرقمي الليبي.
الفصل الأول: الجدول الدوري للعناصر
شرح الفصل الأول من كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي الجدول الدوري والعناصر الخاصة به والصفات الفلزية لكل منهم.
أهداف الفصل الأول
- وصف الجدول الدوري كعناصر مرتبة وفقًا للزيادة في عددها الذري البروتوني.
- وصف العلاقة بين رقم المجموعة (عدد إلكترونات التكافؤ)، ورقم الدورة.
- شرح التشابه بين العناصر في نفس مجموعة الجدول الدوري بدلالة تركيبها الإلكتروني.
- تطور الصفات الفلزية إلى اللافلزية من اليسار إلى اليمين عبر دورة بالجدول.
- الخواص النموذجية للفلزات القلوية في المجموعة.
- خواص عناصر المجموعة I، وVII، والعناصر الانتقالية.
- عناصر المجموعة الصفرية (الغازات النبيلة) كغازات خاملة وحيدة الذرات، ويرجع خمولها لاكتمال غلافها الخارجي.
- استخدامات الغازات النبيلة نتيجة خمولها.
- انعدام فاعلية الغازات النبيلة بدلالة تركيبها.
- عناصر المجموعة المركزية كفلزات انتقالية لها خواص فلزات نموذجية وحالات تأكسد، وتكون مركبات ملونة.
الفصل الثاني: الفلزات
يشمل الفصل الثاني كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي الخصائي الفلزية والسلاسل الكيميائية وتفاعلاتها في أكثر من مجموعة مختلفة.
أهداف الفصل الثاني
- الخواص الفيزيائية العامة للفلزات.
- خواص الفلزات من حيث تركيبها.
- السبائك كمخلوط من فلز مع عنصر آخر.
- سبب اختلاف الخواص الفيزيائية للسبائك عن خواص العناصر المكونة
- لها.
- سلسلة الفاعلية الكيميائية.
- تفاعل الإزاحة كقدرة الفلز الأكثر فاعلية على إزاحة الفلز الأقل فاعلية.
- ترتيب الفعالية من مجموعة نتائج تجريبية معطاة.
- فعل الحرارة على الهيدروكسيدات، والكربونات، والنترات.
الفصل الثالث: استخلاص الفلزات
يضم بعض المستخلصات الكيميائية وسلاسل التفاعلات الكيميائية.
أهداف الفصل الثالث
- حلقة الاتصال بسلسلة الفاعلية الكيميائية.
- تركيز الخامات.
- الكربون وسلسة الفاعلية.
- استخلاص الحديد، وتحولاته.
- استخلاص الألومنيوم واستخدامته.
الفصل الرابع: الألكانات والألكينات
يتضمن الفصل الرابع في كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي سلاسل متجانسة وتركيبات لبعض المجموعات والمركبات الكيميائية.
أهداف الفصل الرابع
- السلسلة المتجانسة كمجموعة مركبات عضوية لها صيغة عامة، وخواص كيميائية متشابهة.
- الألكانات كسلسلة متجانسة من الهيدروكربونات المشبعة ذات صيغة عامة.
- رسم تركيب الألكانات المتفرعة وغير المتفرعة C إلى C، وتعنون الألكانات.
- التشكل (التزامر أو تساوي التركيب الجزيئي)، وكشف هوية الأيزومرات.
- خواص الألكانات بكونها غير فعالة عدا بدلالة تفاعلي الاشتعال.
- الألكينات كسلسلة متجانسة من الهيدروكربونات غير المشبعة لها صيغة عامة CH.
- تركيب الألكينات المتفرعة وغير المتفرعة C إلى C، وتعنون الألكينات غير المتفرعة.
- صناعة الألكينات والهيدروجين بتكسير الهيدروكربونات.
- الفرق بين الهيدروكربونات المشبعة وغير المشبعة من تركيبها الجزيئي.
- خواص الألكينات بدلالة تفاعلي الاحتراق والإضافة.
- مصطلح البولي غير المشبع عند استخدامه مع منتجات الغذاء.
- تصنيع السمن النباتي بإضافة الهيدروجين إلى الزيوت النباتية غير المشبعة.
- تكوين البولي إيثين من الإيثين.
الفصل الخامس: النفط والوقود
يعرض منهج كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي يشمل الحديث عن النفط وموارد الطاقة واستخدامتها وبعض المقتطفات الشائعة.
أهداف الفصل الخامس
- النفط والغاز الطبيعي.
- قائمة بالمقتطفات الشائعة من النفط.
- تكسير المقتطفات.
- الموضوعات المتعلقة بالاستخدامات المنافسة للنفط كمصدر للطاقة وكمادة خام.
الفصل السادس: مشتقات الهيدروكربونات
يتضمن مشتقات الهيدروكربونات والكحوليات وما يتعلق بها من أحماض.
أهداف الفصل السادس
- الكحولات كسلسلة متجانسة.
- خـواص الكحولات ورسمها.
- رسم تركيبات الأحماض.
- تفاعل وتكوين بعض الأحماض، والفلزات.
- تفاعلات الفينول.
- الحموضة النسبية.
- استعمالات الفينولات بالتطهير.
الفصل السابع: الجزيئات الضخمة (البوليمرات)
يحتوي الفصل الأخير في كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي على البلمرة وعالم اللدائن والجزيئات الضخمة الطبيعية.
أهداف الفصل السابع
- الجزيئات الضخمة.
- تكوين البولي إيثلين.
- بعض التركيبات ونتائجها.
- مشكلات التلوث.
- استخدامات الأنسجة الصناعية.
في ختام هذا المقال يمكنكم تحميل كتاب الكيمياء للصف الثالث الثانوي من مرحلة التعليم الثانوي (القسم العلمي) عام دراسي 2026 “من هنا“
