كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ
يضم كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 بعض الدروس حول تنمية مختلف المهارات من الشخصية والاجتماعية، وغيرها من العناصر التي تتعلق بمهارة التعامل مع المشكلات وإدارة الصراع واتخاذ القرارات الهامة، وكيفية العمل على توعية المجتمع في شتى المجالات، وغيرها من الدروس المحددة ضمن منهج التعليم السعودي الذي نعرضه عبر موقعنا.
الفصل الأول: المهارات الشخصية والاجتماعية
يحتوي الفصل الأول في كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث على كيفية تنمية مهارة تحديد الأهداف الشخصية، والتَّعرُّف على المهارات اللازمة لإدارة الصراع، بجانب دراسة التعامل المناسب مع ضغوط الحياة، وتعلم مهارات المرونة النفسية في التعامل مع مشكلات وصعوبات الحياة، ومهارة تحديد الأهداف الشخصية حسب ما جاء في منهج التعليم الرقمي في المملكة العربية السعودية في العام الاكاديمي 1447 هـ.
أهداف الفصل الأول
يهدف الفصل الأول من كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث إلى:
- تنمية مهارة تحديد الأهداف الشخصية.
- التَّعرُّف على المهارات اللازمة لإدارة الصراع.
- اكتساب مهارة التعامل المناسب مع ضغوط الحياة.
- اكتساب مهارات المرونة النفسية في التعامل مع مشكلات وصعوبات الحياة.
- توضيح دور الجانب الاجتماعي في التفاعل والاندماج مع الآخرين.
- التعرف على مهارة تحديد الأهداف الشخصية.
- تعلم إدارة الصراع.
- التعامل مع الضغوط الحياتية.
- دراسة المرونة النفسية.
- تعلم أهم مبادئ التعاون.
الفصل الثاني: مهارات التفكير
يدور الفصل الثاني من كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث حول كيفية إدارة المهارات الخاصة بالتفكير بالإضافة إلى التعرف على أساسيات مهارة التفكير، وما يتعلق بهار بكيفية معالجة الأفكار، وأيضًا يتم تعلم مهارة حل المشكلات، وأسلوب حل المشاكل، وما يتعلق بها من إدارة الحل واتخاذ القرارات، وغيرها من الموضوعات المحددة لطلبة الفصل الدراسي الثالث في السعودية ضمن مناهج السعودية.
أهداف الفصل الثاني
تتمثل أهداف ثاني فصول كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث فيما يلي:
- الوعي بمهارات التَّفكير.
- التَّعرف على المهارات الأساسية في التَّفكير.
- تطبيق مهارة معالجة الأفكار.
- اكتساب مهارة حل المشكلات.
- التَّعرُّف على أسلوب حل المشكلات.
- تطبيق مهارة اتخاذ القرار.
- مهارات التفكير الأساسية.
- دراسة مهارة معالجة الأفكار.
- مهارة إدارة حل المشكلات واتخاذ القرارات.
الفصل الثالث: تنمية الوعي المجتمعي
يتمحور الفصل الثالث من كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث حول أهمية تطبيق النِّظام، وكيفية الارتقاء بالذَّوق العام في سلوكيات المواطن الصالح، وطرق التعامل المناسب مع الأزمات الاجتماعية، وتنمية استعداد الطلاب لتحمُّل المسؤولية تجاه أنفسهم، ومجتمعهم، وأيضًا يتم تعلم أساسيات الوطنية والمواطنة حسب ما حددته وزارة التعليم السعودية.
أهداف الفصل الثالث
يهدف الفصل الثالث من كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث إلى:
- تعزيز أهمية تطبيق النِّظام.
- الارتقاء بالذَّوق العام في سلوكيات المواطن الصالح.
- الوعي بمسؤوليات المواطنة الصَّالحة وممارستها بفاعلية.
- تنمية استعداد الطلاب لتحمُّل المسؤولية تجاه أنفسهم، ومجتمعهم.
- التعامل المناسب مع الأزمات الاجتماعية.
- الوعي بالطرق الإيجابية للترفيه والارتقاء بقطاع السياحة.
- تعزيز المهارات الاجتماعية الإيجابية لدى الطلاب.
- تطبيق النِّظام والمحافظة على الذَّوق العام.
- تعلم أساسيات الوطنية والمواطنة.
- دراسة المسؤولية الاجتماعية.
- التكيف مع الأزمات الاجتماعية.
- تعلم بعض الأساسيات حول الترفيه والسياحة.
يمكنكم الآن الحصول على فرصة لتحميل كتاب المهارات الحياتية السنة الثالثة المرحلة الثانوية نظام المسارات الفصل الدراسي الثالث 1447 هـ “من هنا“
