١) عناوين الدروس وترتيبها (الوحدة الثانية)

٢) الكفايات ومؤشرات الأداء

• الاستماع باحترام وتحديد الفكرة الرئيسة ومكان وزمان الحدث في نصوص قصيرة عن الوطن.
• التحدث بطلاقة مستخدمًا جملاً مفيدة حول حب الوطن والرموز الوطنية.
• تمييز الحروف المستهدفة (ل، د، ن، ز، س) صوتًا وشكلاً داخل الكلمة، وقراءتها ضمن مقاطع وكلمات.
• فهم قاعدة تنوين الضمّ وتطبيقها في كلمات مناسبة.
• رسم الحروف كتابةً صحيحة في مواقعها المختلفة (أول/وسط/آخر الكلمة) ومطابقتها صوتيًا.

٣) استراتيجيات التدريس ومصادر التعلّم

• التدريس: التعلم التعاوني، الحوار والمناقشة، تمثيل المواقف، الألعاب اللغوية، بطاقات الصور والكلمات، القراءة المشتركة.
• مصادر التعلّم: الكتاب المدرسي، السبورة الذكية/العادية، بطاقات الحروف، صور عن الوطن والمعالم، تسجيلات صوتية قصيرة.

٤) أساليب التقويم المقترحة

• ملاحظة أداء الاستماع والاستجابة لأسئلة الفهم البسيطة.
• تقييم شفهي للتحدث (وضوح الصوت – ترتيب الجمل – استخدام مفردات الدرس).
• قراءة كلمات تحتوي على الحروف المستهدفة، وتحليلها إلى مقاطع.
• نشاط كتابي قصير: كتابة الحرف في مواضعه مع تنقيط/نسخ موجّه.
• تطبيق قاعدة تنوين الضمّ في كلمات مناسبة داخل جُمل.

٥) نصائح تطبيقية للصف

• ابدأ كل حصة بمحفّز بصري عن الوطن (علم، نشيد، صورة معلم/معلم أثر) لزيادة الدافعية.
• اربط الأصوات بالحركات القصيرة ثم انتقل إلى التنوين لتثبيت الضبط.
• استخدم «سلم الأصوات» (بطاقات ل، د، ن، ز، س) لمطابقة الصوت مع الكلمة.
• ختم الحصة بنشاط إملائي قصير أو لعبة تركيب مقاطع لتكوين كلمات حول موضوع الوطن.