حرصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الدينى فى ليبيا على ضبط الإيقاع التعليمى وتحديد الملامح الزمانية والمنهجية للمؤسسات التعليمية، وتعتبر هذه الخطوة من الخطوات الجوهرية التى قامت بها الوزارة، وتكمن أهميتها فى توفير بيئة تعليمية مستقرة توازن بين التحصيل العلمى والأكاديمى.
ولذا قد وفرت الوزارة الخطة الدراسية لمرحلة التعليم الأساسى والثانوى الدينى فى ليبيا للعام الجديد بشكل كامل قبل البدء في الدراسة.
الخطة الدراسية لمرحلة التعليم الأساسى والثانوى الدينى فى ليبيا 2026/2027م
فى الجدول التالى سنتعرف على الخطة الدراسية للحلقة الثالثة التى تم إطلاقها من وزارة التربية والتعليم والتعليم الدينى للعام الدراسى 2026/2027:
| ت | المواد الدراسية | السابع | الثامن | التاسع | ملاحظات | |
| 1 | القرآن الكريم | 3 | 3 | 3 |
مواد يدرسها التلميذ ويمتحن فيها |
|
| 2 | التفسير | 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | المقيدة وتهذيب السلوك | 2 | 2 | 2 | ||
| 4 | السيرة النبوية والحديث الشريف | 2 | 2 | 2 | ||
| 5 | الفقه | 3 | 3 | 3 | ||
| 6 | النحو والصرف والإملاء | 3 | 3 | 3 | ||
| 7 | القراءة والنصوص والتعبير | 2 | 2 | 2 | ||
| 8 | الرياضيات | 3 | 3 | 3 | ||
| 9 | العلوم | 3 | 3 | 3 | ||
| 10 | اللغة الإنجليزية | 3 | 3 | 3 | ||
| 11 | الحاسوب | 1 | 1 | 2 | ||
| 12 | الاجتماعيات | التاريخ | 1 | 1 | 1 | |
| الجغرافيا | 1 | 1 | 1 | |||
| التربية الوطنية | 1 | 1 | 1 | |||
| 13 | التربية البدنية | 1 | 1 | 1 | مادتان يدرسهما التلميذ ولا يمتحن فيهما | |
| 14 | نشاط ( تربية فنية – المكتبة ) | 1 | 1 | 1 | ||
| المجموع | 32 | 32 | 32 | |||
تنظيم الزمن المدرسى وتوزيع المناهج
تركز الخطة الدراسية لمرحلة التعليم الأساسى والثانوى الدينى فى ليبيا على التوزيع المتوازن للوعاء الزمنى والمقررات الدراسية على مدار الفصلين الدراسيين.
وهذا يهدف بشكل أساسى إلى مراعاة طبيعة المواد الشريعية والشرطية والعلوم العامة، والخطة تضمن تقويمًا تفصيليًا يحدد مواعيد بداية ونهاية الفصلين الدراسيين، والمواعيد الخاصة بإمتحانات النقل والشهادات العامة للدراسات الإسلامية والتعليم الدينى.
تشكل الخطة الدراسية لمرحلة التعليم الأساسى والثانوى الدينى فى ليبيا خارطة طريق متكاملة تهدف إلى الإرتقاء بمستوى جودة التعليم وتعزيز إنضباط العملية التعليمية داخل المدارس والعاهد الدينية، كما أن النجاح الحقيقى لهذه الخطة يعتمد بشكل اساسى على تظافر جهود المعلمين والإدارات المدرسية، وأيضًا أولياء الأمور فى الإلتزام بالجدول الزمنى المعتمد لضمان تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة.
